III Edición de los Premios
MÁLAGA.- La presidenta del Consejo Audiovisual de Andalucía (CAA), Emelina Fernández Soriano, ha presentado este martes en Málaga la III Edición de los Premios Andaluces el Audiovisual en la Escuela, que cuenta con la colaboración de la Fundación Cajasol y del Consejo Escolar de Andalucía.
La presidenta del CAA ha estado acompañada por el delegado del Gobierno de la Junta de Andalucía en la provincia, José Luis Ruiz Espejo, para difundir esta iniciativa que persigue estimular entre la población más joven la capacidad de análisis crítico ante los mensajes y contenidos que reciben a través de los medios de comunicación audiovisual e internet.
Estos premios, impulsados por el CAA, persiguen además, como ha destacado Fernández Soriano, "introducir estas materias en los centros educativos andaluces y que los jóvenes conozcan las herramientas audiovisuales y se familiaricen con sus técnicas". Como en las anteriores ediciones, el certamen se divide en dos modalidades: una dirigida al alumnado y otra al profesorado.
Todos los ciclos de Educación Primaria, los de Educación Secundaria obligatoria y postobligatoria, los alumnos de Bachillerato y los de ciclos formativos de grado medio, pueden participar en este certamen. En el caso de Málaga abarca a algo más de 200.000 alumnos de entre 6 y 18 años en la provincia. El plazo para presentar los trabajos finaliza el 30 de abril.
El delegado del Gobierno en Málaga ha destacado la idoneidad de esta iniciativa del CAA porque ahonda en la alfabetización mediática, que es clave para incrementar la calidad de vida democrática. "Necesitamos jóvenes capaces de entender los mensajes y contenidos que recibimos a través de los medios audiovisuales y de internet porque solo así podrán tener capacidad crítica frente a estos medios", ha señalado. Ruiz Espejo ha destacado también la alta participación de centros malagueños en las dos ediciones anteriores.
Los trabajos que se presenten pueden ser escritos o audiovisuales, y versarán, en el caso de los alumnos, sobre cualquier aspecto que se trate en las asignaturas del curso desde un enfoque relacionado con la alfabetización mediática, con especial incidencia en la fase de producción audiovisual, la percepción y el análisis de los mensajes audiovisuales y la capacidad crítica ante los contenidos que se emiten en los "mass media".
