La entrega de galardones tuvo lugar en Sevilla
MÁLAGA - La Consejería de Educación y Deporte entregó al CEIP Paulo Freire de Málaga el premio obtenido en el certamen convocado para distinguir centros bilingües y plurilingües andaluces con buenas prácticas docentes.
El acto de entrega de los galardones se celebró en Sevilla y estuvo presidido por la secretaria general de Educación y Formación Profesional de la Junta de Andalucía Olaia Abadía García de Vicuña.
El colegio malagueño logró, en concreto, el primer premio en la categoría de centros de Educación Infantil y de Educación Primaria por el proyecto Magic Freire Magia Fantasía.
Este proyecto destaca por "su originalidad y consigue un alto nivel de motivación de todo el alumnado". Además, por su carácter interdisciplinar, su apuesta por la práctica de metodologías innovadoras, por la amplia difusión dada al proyecto gracias al uso de las TIC y diferentes plataformas digitales y por la calidad y variedad del material para el aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras (AICLE) elaborado.
Con este trabajo el colegio consigue crear un entorno que propicia el aprendizaje colaborativo en un ambiente lúdico y motivador así como integrador y participativo.
El CEIP Paulo Freire, que imparte enseñanzas bilingües en inglés, se encuentra entre los seis centros docentes públicos que la Consejería de Educación y Deporte distinguió en la última convocatoria de los 'Premios para el reconocimiento a centros bilingües y plurilingües en Andalucía con buenas prácticas docentes' por su labor en la puesta en práctica de innovadoras propuestas metodológicas que posibilitan que el alumnado adquiera las destrezas lingüísticas en lenguas extranjeras necesarias para desenvolverse en el mundo actual.
Este certamen, dirigido a los centros públicos bilingües y plurilingües que imparten enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional, tiene como finalidad promover y distinguir las actuaciones que fomentan el aprendizaje de lenguas extranjeras y como instrumento al servicio de la mejora de la calidad de la educación.
