En el Museo Picasso Málaga
MÁLAGA.- El escritor, artista y pedagogo uruguayo Luis Camnitzer disertará en su conferencia Educación y arte sobre cuál es la verdadera función de la educación: ¿debe entrenar para servir al mercado laboral y a la estructura de poder o servir para ayudar a madurar individuos que contribuyan al bienestar comunitario y el bien social? Y en este contexto, ¿cuál es la función del arte y de los museos en esto? La entrada a su conferencia es libre hasta completar aforo, con preferencia a los alumnos matriculados en el seminario.
Nacido en Alemania, criado y Educado en Montevideo y residente en Estados Unidos desde 1964, Luis Camnitzer es uno de los artistas y pensadores latinoamericanos más sobresalientes de la actualidad. Su obra está presente en museos y centros de arte internacionales, como la Tate Modern, el MoMA, y El Museo del Barrio.
Asimismo, ha participado en destacadas citas del arte contemporáneo, como la Bienal de La Habana (1984, 1986 y 1991), Bienal de Venecia (1988) o Documenta 11 (2002), entre otros. Especialmente relevante es su aportación como pedagogo, labor que ha plasmado en numerosos ensayos sobre el tema y en publicaciones como Didáctica de la Liberación (CENDEAC, 2008).
Junto a Camnitzer, la vicerrectora de Cultura de la UMA, Tecla Lumbreras; el director del Centro de Arte Contemporáneo de Sevilla, Juan Antonio Álvarez Reyes; el crítico de arte Juan Bosco Díaz de Urmeneta; y el director artístico del Museo Picasso Málaga, José Lebrero, son algunos de los ponentes que participarán desde el 18 hasta el 20 de enero en este seminario del Museo Picasso Málaga que ha coordinado Juan Carlos Robles.
Este seminario tiene el fin de analizar el papel y la influencia del arte contemporáneo en el contexto educativo andaluz, tanto en lo que se refiere a la educación formal como a la no formal, desde de Primaria hasta las escuelas de arte, la universidad y los propios museos. Así, en ¿Educa el arte contemporáneo? se incidirá en cuestiones como la presencia de materias artísticas en los planes de estudio o la situación de dichas materias en el ámbito universitario, en un momento de cambios a nivel nacional y europeo.
