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Málaga ofrece apoyo socioeducativo a más de 4.000 niñas y niños en situación de vulnerabilidad social

Málaga ofrece apoyo socioeducativo a más de 4.000 niñas y niños en situación de vulnerabilidad social

Presentación en el Ayuntamiento del Mapa de Recursos Socioeducativos.

Mapa de Recursos Socioeducativos

MÁLAGA.- El concejal de Derechos Sociales, Julio Andrade, y el portavoz del Grupo Municipal de Ciudadanos, Juan Cassá, han presentado el Mapa de Recursos Socioeducativos en un acto en el que han estado presentes representantes de las entidades Altamar, Nena Paine, Incide y Trans. La creación de esta herramienta social supone el cumplimiento de una moción aprobada por unanimidad en el Pleno Municipal de octubre del año 2016, a iniciativa del Grupo Municipal de Ciudadanos.

El Mapa de Recursos Asociativos aúna casi un centenar de medios que atienden a 4.050 menores en situación de vulnerabilidad social. Estos recursos son los programas de apoyo escolar que están desarrollando el ayuntamiento de Málaga, el tejido asociativo de la ciudad y entidades colaboradoras como la Obra Social de la Caixa.

La creación de esta herramienta social ha sido posible gracias a la colaboración de las asociaciones que trabajan en el ámbito de los menores y las familias (23 formar parte de la Agrupación de Desarrollo de Infancia), los 11 Centros de Servicios Sociales Comunitarios municipales y de las entidades que participan en el programa Caixa Proinfancia.

El documento desvela que la ciudad cuenta con casi 100 recursos de apoyo escolar que están siendo gestionados por 18 entidades y por los 11 Centros de Servicios Sociales Comunitarios.

El Mapa, además de un instrumento de conocimiento real de los recursos existentes, se convierte en el punto de partida para poner en marcha la cobertura de las necesidades de apoyo escolar que puedan tener los escolares en determinadas zonas de la ciudad. Además, también servirá para reordenar recursos y priorizar la acción en los lugares socialmente más vulnerables.

Esta acción de gobierno es un elemento clave del Plan de Lucha contra la Pobreza Infantil que está desarrollando el ayuntamiento, al concebir que la educación de los menores es la herramienta más valiosa para transformar su realidad y romper el círculo de la exclusión social.

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