Cultura
MÁLAGA.- La Consejería de Cultura, a través del Centro Andaluz de las Letras (CAL), y en colaboración con el Ayuntamiento del municipio malagueño de Ronda, expone a partir de este martes en la localidad rondeña la muestra sobre Francisco Giner de los Ríos con motivo del centenario de su muerte (1915-2015) y en la que se recorre la vida y obra del filósofo.
'Giner de los Ríos, un andaluz de fuego', que estará abierta al público hasta el 15 de diciembre en la Casa de la Cultura, fue diseñada por el creador granadino Juan Vida en 2011 cuando Francisco Giner de los Ríos fue designado autor del año por la comisión asesora del CAL.
La muestra, que se inauguró en Ronda por ser el lugar de nacimiento de este ensayista y filósofo, vuelve con motivo del centenario de su muerte. Durante 20 paneles, los rondeños recordarán la trayectoria literaria y filosófica del autor a través de textos e imágenes explicativas, según han recordado desde la Junta a través de un comunicado.
Asimismo, el Centro Andaluz de las Letras ha editado un catálogo, cuyo responsable es José García-Velasco, en el que se reflejan las fotografías y textos de los que consta la exposición. A través de textos de autores contemporáneos como Luis García Montero o Emilio Lledó, e incluso de aquellos que lo admiraron en su propio tiempo, como Juan Ramón Jiménez, Antonio Machado, Ortega y Gasset o Unamuno, se rinde homenaje a Francisco Giner de los Ríos, nombrado Autor del Año en 2011.
Filósofo, pedagogo y ensayista, Giner de los Ríos fue discípulo de Julián Sanz del Río y fundador y director de la Institución Libre de Enseñanza en 1876. Fue el impulsor de una educación liberal y progresista que sustenta los principios de la pedagogía actual en España.
Entre 1910 y 1936, las instituciones basadas en el ideario de Giner de los Ríos contribuyeron a la modernización de las estructuras del conocimiento, tanto en el ámbito del pensamiento como en la actividad científica e investigadora. Con el final de la dictadura franquista, algunos colegios en España retomaron sus principios pedagógicos adaptados a los nuevos tiempos, y sus postulados sirvieron de base a la renovación pedagógica.
