Cultura
MÁLAGA.- La biblioteca municipal 'Manuel Altolaguirre' ha acogido la presentación de la séptima edición de la Olimpiada Lectora 'en3libros', organizada por la Red de Bibliotecas Municipales del Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga. La actual edición destaca por un incremento en el número de centros educativos, y por la temática del año cervantino.
El programa de la actual edición de la Olimpiada Lectora 'en3libros' se divide en tres niveles, cada uno de ellos responde a una actividad concreta relacionada con la aproximación a la práctica lectora.
En el primer nivel, los centros educativos acudirán a las bibliotecas para trabajar la narrativa audiovisual gracias a El Corredor del laberinto, de James Dashner. En el segundo nivel, que arrancará en el mes de enero, los encuentros con autores centrarán el interés de la actividad gracias a la charla con Isabel Bono, autora de Hielo Seco, poemario con el que se trabajará gracias a una selección de poemas de esta obra.
Se celebrarán diversos encuentros con la poeta en diferentes bibliotecas de la ciudad. Sobre la final, y como gran novedad de la actual edición, la Olimpiada Lectora busca sumarse al programa de actividades del año cervantino, que tendrá lugar en 2016, con una actividad de creación literaria basada en un aspecto de la poética de 'Don Quijote de la Mancha'. La final tendrá lugar durante la próxima edición de la Feria del Libro de Málaga.
DINÁMICA DE LA OLIMPIADA LECTORA
La Olimpiada Lectora en3libros es una actividad de fomento de la lectura y promoción de autor organizada por la sección de Bibliotecas del Área de Cultura del Ayuntamiento de Málaga. En esta actividad, pueden participar alumnos de tercero y cuarto de Secundaria de los centros educativos de la ciudad de Málaga cuya participación esté ligada a alguna biblioteca pública de la red de BPM.
Los participantes deben constituirse en equipos lectores para superar las diversas actividades que componen cada fase. Como en anteriores ediciones, la séptima edición consta de tres niveles, en cada nivel, los equipos lectores deben superar una serie de actividades que, por primera vez, introduce tres materiales de trabajo diferentes: la narrativa audiovisual, el encuentro con autor y la creación literaria.
Para poder pasar a la siguiente fase, los equipos lectores deben superar una serie de pruebas relacionadas con el material de trabajo, pruebas que guardan relación con los objetivos planteados por esta actividad y que buscan potenciar la presencia de la literatura entre los más jóvenes al tiempo que se proporciona mayor visibilidad al uso de las bibliotecas entre los participantes.
