En el museo Joaquín Peinado de Ronda
RONDA (MÁLAGA).- La Fundación Unicaja Ronda (Málaga) ha clausurado este martes en el Museo Unicaja Joaquín Peinado la última edición de sus talleres de arteterapia que, por quinto año consecutivo, pretenden mejorar la calidad de vida de personas con discapacidad intelectual. Los talleres, pioneros en los museos españoles y que se han celebrado desde enero hasta mayo, han estado dirigidos a niños y adultos con el objeto de favorecer en ellos el desarrollo de su capacidad creadora y potenciar el desarrollo de su autonomía.
El arteterapia es una disciplina que persigue, a través de la práctica artística, la curación y la socialización de personas en situaciones vitales problemáticas. Este programa de arteterapia forma parte del plan educativo que se viene desarrollando en el Museo Unicaja Joaquín Peinado desde 2008, y que pretende buscar nuevas metodologías exitosas adaptadas a los diferentes niveles formativos y enfocadas a apoyar a colectivos con necesidades especiales.
La organización de estos talleres de arteterapia se enmarca en el interés de la Fundación por el desarrollo y fomento de iniciativas sociales, educativas y culturales en general, con especial atención a aquellas actividades que impulsen la integración social y el bienestar de los colectivos con necesidades especiales y estos talleres, se centran en la propia persona con discapacidad, en su realidad, necesidades, y posibilidades, analizando los diferentes lenguajes de las Artes, con sus posibilidades expresivas, comunicativas y creativas, según han informado a través de un comunicado.
Lo más importante se desarrolla en el mismo proceso creativo y para poder llegar a este proceso, es necesario que la persona entre primero en una experiencia de vivencia a través de diversos estímulos externos. Dichos estímulos se le pueden propiciar en talleres y actividades con las distintas disciplinas artísticas como son: artes plásticas, música, danza y teatro, y en un marco lúdico que le haga explorar sus posibilidades individuales y de relación con los demás. En este caso, el Museo Unicaja Joaquín Peinado ofrece un marco incomparable tanto en la importancia del sitio como en su entorno cultural directo.
Por medio de la práctica artística, las personas con diferentes discapacidades tienen la oportunidad de comunicar a los demás sus sentimientos y sus necesidades de forma perceptible. Las enseñanzas artísticas resultan una herramienta ideal para el trabajo con personas con discapacidad intelectual convirtiéndose en un formidable "metalenguaje" que no se puede rechazar. Los distintos procedimientos plásticos son en sí elementos motivadores: las pinturas de dedo, los rotuladores, los lápices de colores, las ceras duras, los pinceles, los papeles de distinto tipo en los collages, el barro, etc.
Los talleres se han dividido en dos grupos: uno para niños y adultos con discapacidad intelectual, y otro para padres y niños con discapacidad intelectual. En el primero, se ha desarrollado un proyecto sobre los cinco sentidos, cuyos objetivos generales han sido: estimular y ampliar la capacidad perceptiva y cognitiva; favorecer la capacidad verbal y no verbal; desarrollar la sensibilidad emocional; favorecer la expresión personal a través de los distintos lenguajes artísticos y la creatividad; aumentar la autoestima y la seguridad personal; desarrollar la identidad de uno mismo; activar y favorecer el movimiento, el cuerpo y su lenguaje corporal; posibilitar el acceso a los medios artísticos como disfrute personal y favorecer la integración social y cultural.
Por su parte, en el segundo grupo se han trabajado las emociones, la creatividad, los colores, las partes del cuerpo y los continentes. Este proyecto, después de iniciarse el año pasado como un proyecto pionero en España, está destinado a compartir en un mismo espacio a niños con Trastorno General del Desarrollo junto a familiares o tutores que los acompañen.
