El sindicato denuncia la poca trasparencia y la falta de información por parte de la Delegación
MÁLAGA- Desde CCOO muestran su absoluto rechazo a la intención de la Delegación Territorial de Desarrollo Educativo y Formación Profesional, dirigida por Miguel Briones, de eliminar estos ciclos formativos. Afirman que la Consejería en materia educativa vuelve a improvisar y a anunciar medidas que provocan en los centros educativos, en su profesorado y en las familias un gran desconcierto y preocupación. Desde CCOO informan que los Programas Específicos de Formación Profesional Básica, están dirigidos a alumnado con necesidades educativas especiales, y en la provincia peligran varios de estos ciclos formativos. Ante esta supresión la Delegación se niega a dar información al respecto, ante lo cual fuentes del sindicato afirman que “tenemos constancia por las quejas que recibimos del profesorado y de las familias afectadas pero cuando hemos solicitado explicaciones a la administración educativa de la provincia no hemos obtenido respuesta, así que ante la falta de información vamos a iniciar movilizaciones en protesta por esta falta de respecto al alumnado con necesidades educativas especiales”. En la provincia hay varios centros afectados como el IES Salvador Rueda de Vélez Málaga, el IES La Rosaleda y el IES Ciudad de Melilla de Málaga, IES Costa del Sol en Torremolinos, y el IES Ciudad de Coín, en el municipio de Coín.
Aunque desde la Consejería en materia educativa se informa que solo se trata de una transformación, para el sindicato es un recorte en plazas públicas de formación profesional, eliminación de puestos de trabajo y un desprecio absoluto, “otro más” al alumnado más vulnerable. “Por mucho que digan, es un nuevo recorte de puestos de trabajo disfrazado de actuación en beneficio del alumnado que también saldrá perjudicado” denuncian desde CCOO. “En lo que realmente deberían estar pensando es en dotar de más profesionales y recursos a estas y al resto de enseñanzas en vez de inventarse nuevas formas de recortar en la educación pública”.
La opción que da la administración educativa es transformar los programas específicos en un ciclo formativo ordinario “con recursos”, que a día de hoy se desconocen, o en Programas de Transición a la Vida Adulta y Laboral (PTVAL), cuyo alumnado no es el mismo que el que cursa estos programas específicos. Los profesionales que han recurrido al sindicato denuncian, y coinciden con el sindicato, que con esta integración los alumnos de los programas específicos no van a recibir la atención educativa que actualmente reciben, lo que lesionará su derecho a una educación de calidad y una verdadera atención a la diversidad.
Desde el sindicato alertan de que “al profesorado de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, cada vez más se les está obligando a desempeñar su jornada en varios centros, lo que reduce la atención al alumnado así que mucho nos tememos que la FP ordinaria con recursos para la atención a la diversidad no podrá realmente atender de forma adecuada al alumnado al que se dirigen estos programas específicos.
